Orientación en la práctica educativa

¿Qué es la orientación educativa?

La orientación es un proceso de intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistématica y continuada (Vélaz de Medrano, 1988) , que implica asistencia, facilitación y colaboración entre las personas (orientadores, tutores, profesores, familia), instituciones y el contexto comunitario, dirigidas a contribuir al desarrollo integral (personal, académico y profesional) de las personas, a lo largo de su vida, con el fin de capacitarlas para el aprendizaje autónomo y la adquisición de criterios de valor que les ofrezcan una guía para elegir entre varias opciones en una cuestión esencial. Posibilitando su participación activa, crítica y transformadora del entorno (Sánchez Ruiz, 2009).

Este proceso se desarrolla de manera individualizada para atender las características particulares de cada persona y es un derecho de los estudiates (González Tejerina, 2019), por lo que resulta una necesidad en la escuela a lo largo de la trayectoria escolar de los estudiantes, que implica un trabajo entre los diferentes actores educativos. 

Para cada nivel escolarizado, se requiere un enfoque específico que integre conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamenten la planeación, diseño, aplicación y evaluación (Vélaz de Medrano, 1988) de la orientación.

¿Cómo favorece a los estudiantes el acceso a la orientación educativa?

Sánchez Ruiz, M. (2009). Cap. 1. Concepto y evolución de la orientación. En Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. (pp. 16-48). Universitat Jaume. 

 https://www.suafyl.filos.unam.mx/lic_pedagogia/moodle.php/32630/mod:assign/intro/modelos_orientacion_au21pdf

Vélaz de Medrano Ureta, C. (1988) Orientación en la intervención psicopedagógica. Concepto, modelos, programas y evaluación. Málaga Ajibea orientación educativa es un proceso de ayuda individualizad